全省启动幼儿园“小学化”专项治理行动幼儿学习教育应以游戏为主

 行业新闻     |      2021-06-27 01:15
本文摘要:为了提高幼儿身心健康的发展,8月6日,省教育厅宣布,全省积极开展幼儿园小学化专业管理行动,强烈缺乏幼儿园小学化偏向。幼儿园小学化偏差不足,全省幼儿园保育教育水平近年来大幅提高,但仍有一些幼儿园和校外教育机构违反幼儿身心发展规律和理解特点,提前教授小学内容,加强科学知识技能训练,小学化偏差比较严重,不仅孩子年轻的幸福为了贯彻提高幼儿园科学教育水平,提高幼儿身心健康发展,我省要求通过自我调查、全面调查和特别监查,积极开展幼儿园小学化特别管理行动。幼儿园不允许教授小学课程内容。

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为了提高幼儿身心健康的发展,8月6日,省教育厅宣布,全省积极开展幼儿园小学化专业管理行动,强烈缺乏幼儿园小学化偏向。幼儿园小学化偏差不足,全省幼儿园保育教育水平近年来大幅提高,但仍有一些幼儿园和校外教育机构违反幼儿身心发展规律和理解特点,提前教授小学内容,加强科学知识技能训练,小学化偏差比较严重,不仅孩子年轻的幸福为了贯彻提高幼儿园科学教育水平,提高幼儿身心健康发展,我省要求通过自我调查、全面调查和特别监查,积极开展幼儿园小学化特别管理行动。幼儿园不允许教授小学课程内容。

根据特殊的管理行动方案,幼儿园不允许教授小学课程内容。幼儿园强烈禁止早期教授中文拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,幼儿园配置幼儿完成小学内容家庭作业,组织小学内容的考试测试方法。社会教育机构也不得以学前班、幼儿交往等名义提前教授小学内容。

各地应融合校外教育机构管理不规范。幼儿自学教育不应该在游戏中多,在各地缺乏小学教育方式。幼儿园不坚决以游戏为基本活动,打破幼儿生活场景,以教室集中在教育方式多的组织决定一天的活动,或者以机械朗读、记忆、复印、计算等方式开展科学知识技能强化训练的道德。强烈禁止幼儿园以课外活动、特长班、实验班名开展各种早期自学和强化训练活动,或以任何名义开展有害幼儿健康的比赛、演出和训练活动。

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不得举办任何形式的学前班,各地要整顿小学化教育环境。幼儿园和校外教育机构违反国家和我省规定设置学前班、大班、幼儿班等,小学招生严重不足入学年龄的幼儿拒绝接受义务教育,必须尽量不缺少。一些农村地区在幼儿园资源严重不足、布局不完善的情况下,允许小学附属学前班,城市(不包括县镇)不得开设任何形式的学前班。

调查小学非零起点教育,公安部门小学非零起点教育不道德,各地教育行政部门应加强小学继续年级教育进度监督,不按国家课标规定执行零起点教育、传输课时、微克教育,以及招生入学中面向幼儿的组织小学内容的科学知识能力测试,或以幼儿参加比赛成绩证书为招生依据,不缺乏力量,明确情节追究责任校长和相关教师的责任,规范学习诚实记录集中发表小学化幼儿园黑名单,按计划分阶段进行特别管理:到2018年8月底,各级教育行政部门必须细分完成管理方案,到2018年12月底,各地完成自我调查和接触,幼儿园负责管理调查根据自我调查和接触的情况,各地开始全面调查,坚决边调查边改变,立即调查,强烈缺乏小学化偏向的各种错误行为。县级教育行政部门要融合到警方幼儿园管理和校外培训机构管理工作中,创建小学化偏向相当严重的幼儿园黑名单,招生严重不足学龄幼儿教授小学内容的校外培训机构黑名单,以及非零起点教育现象引人注目的小学黑名单等。

全面调查已于2019年4月底完成。定期监督缺乏推苗助长,省教育厅拒绝,各地加强幼儿园小学化专业管理督促检查,建立定期监督和报告制度。对办公园教育不道德不规范、不存在小学化偏向的幼儿园、小学和社会训练机构,命令期限内调查,对调查近乎拒绝的情况下,通报批评或降级处理问题时发生、屡禁不止、社会反感的情况下,实施年检一票否决,直接追究主要负责人的责任。


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